——加强组织领导，及时制订预案。市教育局成立了工作领导组，具体指导学校生态环境工作，印发了《忻州市教育系统改善生态环境工作实施方案》，并将学校的生态环境工作纳入到对学校发展性评价考核中。各中小学均将生态环境建设列入学校工作的重要议事日程，并成立由校长或分管校长任组长的生态环境建设领导小组，制订详细的工作方案，出台相应工作制度，以强有力地措施推动学校生态文明建设的有序开展。同时，及时制订了《忻州市教育系统突发事件应急预案》，积极配合有关部门适时启动应急预案，做到未雨绸缪、防患于未然，保障师生生命财产安全。

——美化校园环境，推动绿色消费。市教育局按照生态环境建设的要求，对学校建设提出了具体要求，要求全市学校抓住改造建设的有利契机，根据校园地域范围，在深入调查研究和充分征求各方面意见的基础上，做好校园整体规划，做到分步实施，逐年完善，并按教学区、生活区、运动区基本分开的原则开展建设。同时，积极加强校园“三化”建设：绿化方面，努力增强绿色面积，让学校树木成林、绿树成荫；美化方面，要求学校严格宣传横幅、宣传标语、宣传牌等悬挂摆放整齐美观，并设有固定的宣传栏；净化方面，建立学校卫生保洁制度，落实班级管理责任制，坚持每天一小扫，每周一大扫，保持地面整洁干净，无卫生死角，并建立“校园监督岗”制度，教育全校师生养成良好的卫生习惯和文明习惯。大力倡导低碳生活，开展节约型校园建设。全市学校积极推行绿色消费，合理购置学校的设施、设备，在购买时充分考虑节能环保的要求，并及时检查、维修校园各类设施，大力开展节能、节电、节水、节纸等活动，杜绝校园浪费现象。

——发挥独特优势，提升环保意识。学校是科学文化知识的传播地，也是生态文明的弘扬地。教育系统充分发挥自身优势，利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播站、校园网站等阵地，利用国旗下讲话、班会、队会等时机，积极普及生态文明、环境保护知识，提高广大师生的生态文明和环境保护意识。同时，依托中小学科学课、生物课、思想品德课、班会课、团队活动课等在全体学校开设生态环境保护教育课程，组织学生学习生态文明和环保保护的知识和方法，增强了学生的生态环境保护意识，使全市中小学环保宣传教育普及率达到100%。

——开展主题教育，助力生态文明。各中小学校利用共青团、少先队、工会等组织，采取校内教育与校外实践相结合、课堂教育与课外活动相结合的方式，利用各类载体积极开展了形式多样的生态环境建设活动。利用世界环境日、植树节、爱鸟日、世界水日等环保日，开展“与环保同行”、“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”、“捐植一棵树，奉献一片情”等生态文明主题教育活动，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动。积极搭建各类竞赛平台，开展环保征文赛、辩论赛、演讲赛、环保宣传标语评选、环保创意大赛、环保小卫士评比等活动。通过多种形式活动的开展，教育广大师生从身边做起，从小事做起，争当环保先锋、节能表率、文明卫士、绿色使者，激发了青少年爱护环境、保护环境的热情。生态文明校园的理念深入校园、深入人心，学校生态文明建设的氛围更加浓厚，广大师生自觉成为生态文明校园的建设者和践行者，促进生态环境宣传教育保护工作再上新的台阶。

——拓展部门合作，推进创建行动。生态环境建设是一项综合性、复杂性系统工程，市教育局积极与创卫办、环保局、城市管理行政执法局合作，共同推进我市的生态环境建设。与环保局认真开展了绿色校园创建和复查工作，深入到校园进行具体指导，不断巩固校园环境建设取得的成果，不断提高校园生态建设工作水平。与创卫办在全市掀起了“创建国家卫生城市”活动，各学校纷纷开展了“小手拉大手，共创卫生城”行动，掀起了校外大清扫活动，不断将生态文明建设的理念向家长、社区、村庄拓展。同时，充分利用“绿色学校”创建平台，对照创建绿色学校考核标准，深入开展绿色学校的创建和巩固工作。加强学校的环境管理，做好污染防治，特别是做好实验室有毒有害物质的收储和无害化处理，严格按照管理规程使用，使用完毕统一销毁。（宫殿煜）

（责任编辑：梁艳）