“寄宿制教育不是简单的托管加教学，而是为孩子打造安全、有序、温暖的成长空间，让校园成为第二个家。”河曲县福雨小学负责人任晓军诠释了这所寄宿制小学的教育初心。近年来，该校秉持“以生为本、以爱育人”的办学理念，构建“生活照料+学业发展+品德培育+身心关怀”的全维度育人体系，让寄宿时光成为学生成长的“黄金期”，获得家长和社会的广泛认可。

让校园成为温暖的家。寄宿生活是深度教育实践，校园不仅是学习场所，更是融合生活、学习与成长的沉浸式空间。为此，河曲县福雨小学制定“三维育人”方案：以生活自理为基础，以学业素养为核心，以身心发展为目标，将“爱与责任”融入细节。“校长就像我们的大家长，每天清晨巡查、晚自习进班、睡前走访宿舍，问我们吃得好不好、睡得香不香，还和我们一起跑操。”三年级学生王俊斐说。校长以身作则的陪伴，让学生感受到“家”的温暖。针对不同年龄段学生特点，学校还推行差异化培育：低年级重视习惯养成，中年级提升自主管理，高年级强化责任担当，为高质量寄宿教育奠定科学基础。

细微之处尽显关爱。“孩子的衣食住行是家长最牵挂的，必须做到极致。”任晓军说。近年来，福雨小学构建精细化生活服务体系，让学生住得舒心、吃得放心。宿舍管理中，专职生活老师24小时在岗，低年级“手把手”教生活常识，中高年级推行“宿舍小管家”轮岗制，学生自主负责卫生、纪律，在实践中提升独立能力。“以前在家连书包都整理不好，现在我能带领宿舍获评文明标兵！”三年级学生马雨桐骄傲地说。饮食保障上，校领导层层把关食材安全，结合营养需求与口味偏好定制食谱，每周征求学生及家长意见调整，让“家的味道”飘满食堂。“我们定期培训食堂员工，从卫生到服务，每个环节都不敢马虎。”任晓军表示，安全与营养是底线，更是“家”的承诺。

搭建平台促进全面发展。“寄宿制给了孩子更多集体与自主空间，要让每个闪光点都被看见。”学校打造“学业+素养+实践”培育模式，助力学生全面发展。学业上，“学科教师+生活老师”双辅导机制显成效：晚自习学科教师答疑解惑，生活老师培养学习习惯、引导时间管理，让学生在自主探索中积累解决问题的能力。品德与实践方面，每周“宿舍文明评比”“行为规范打卡”强化规则意识；特色活动如“劳动小能手”“小小志愿者”等，让学生在实践中学会合作与担当。“现在我会主动帮同学整理书桌，还参加了社区环保活动。”五年级学生张浩宇说。

守护孩子安全与健康。“远离家人的寄宿生，心理健康与安全是重中之重。”学校构建“人防加物防加技防”三位一体安全防护网：24小时保安巡逻、重点区域高清监控全覆盖，定期检修设施、开展消防演练与防欺凌教育，“我们把孩子交给学校特别放心。”二年级家长刘女士说。心理健康领域，专职心理教师开设课程，生活老师化身“心灵伙伴”，每日睡前谈心化解焦虑。“刚入学时我总想家，生活老师陪我聊天、做游戏，现在我爱上寄宿生活了！”四年级学生莉莉说。

家校同心共育未来。“家校同心，才能画好育人‘同心圆’。”学校通过班级群实时分享学生动态，每月举办“家长开放日”，邀请家长体验寄宿生活、与教师面对面交流。在最近一次开放日中，家长们看到孩子独立整理内务、主动帮助同学的场景，纷纷点赞。家长委员会更让家长深度参与学校管理，为学校发展建言献策。“学校不仅教孩子，还指导我们科学开展家庭教育，真正实现了家校共育。”六年级家长张先生感慨。

如今，河曲福雨小学的校园里，晨跑身影矫健、自习室书声琅琅、宿舍欢声笑语不断……福雨小学负责人任晓军表示，未来学校将继续优化寄宿制模式，让每个孩子“在温暖的集体中向阳而生”，为河曲教育高质量发展贡献智慧与力量。（霍淑文）

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