生态保护是一场久久为功的事业，文明培育是润物无声的工程。太原市9年持续推进的“环保小河长”志愿服务，不仅守护了汾河碧水清流、擦亮了城市生态底色，更以实践育人的方式，完成了一场跨越9年、涉及2.5万志愿者的生态文明浸润。从少年参与护河的生动实践中，可以看到：生态保护不只治理山水，更滋养人心、培育新人、涵养新风，具有深远的社会育人价值。

立德树人，贵在知行合一；生态文明，重在从小根植、久久浸润。青少年是生态文明建设的未来主力军，绿色种子的萌芽，离不开真实场景的滋养与亲身实践的浇灌。以前的生态文明教育多局限于书本宣讲、课堂讲授，以理论灌输为主，内容偏抽象、形式较单一，脱离自然实景与生活实际。青少年熟记环保标语、知晓生态理论，却难以真切感知水环境变迁、生态保护的重要意义，无法真正建立起敬畏自然、守护家园的深层认知，生态素养培育流于表面、难以入心。而太原“环保小河长”项目打破校园围墙的局限，将生态课堂从教室搬到汾河岸边，将枯燥的理论知识转化为可看、可学、可做的实践行动。

9年持续深耕，让绿色理念彻底走出课本、入脑入心、落地生根。一批又一批中小学生化身“环保小河长”，利用课余时间、周末假期常态化开展巡河护河、水质监测、垃圾清理、生态调研、文明宣传等志愿服务。从最初带着好奇新鲜参与活动、简单清理河岸垃圾，到熟练观察河道水质变化、精准识别污染隐患、主动劝导不文明行为，再到自主策划环保宣传活动、带动身边人参与生态保护，少年们在日复一日的躬身实践中完成蜕变。他们不仅熟练掌握了水质辨别、河道管护、生态保护的基础技能，更在亲眼见证汾河水质逐年向好、岸线景观持续优化、生态生物日渐增多的过程中，读懂人与自然和谐共生的真谛，牢固树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的价值理念，自觉养成节约资源、低碳环保、主动担当的文明生活习惯。少年时期根植的绿色信仰与生态素养，终将伴随成长、沉淀一生，成为践行生态文明建设的坚实底气。

生态育人，育的是担当品格，传的是文明家风。少年是家庭的风向标，是社会的新生力量。孩子们在参与护河志愿服务的过程中，主动向家人朋友普及生态知识、倡导绿色生活、带动家庭护河，让生态教育突破校园边界，延伸至家庭、辐射到社会。一场少年实践，既是生态文明的传播课堂，也是家风家教、责任教育的生动载体，让绿色文明在潜移默化中代代传递，形成育人、治河、润城的多重正向价值。

一座城市的生态颜值，最终取决于市民的文明素质；一方水土的长久安澜，离不开代代相传的生态自觉。9年“环保小河长”实践，沉淀的不只是更清的河水、更美的岸线，更是青少年的责任意识与奉献精神。相较于短期的环境改善，这种根植人心的文明素养、代代延续的绿色担当，是更为珍贵、更为长久的城市财富。

新时代生态文明建设，既要做好“山水治理”的硬文章，更要做好“人心培育”的软文章。太原9年“环保小河长”实践生动证明，最好的生态保护，是人人自觉；最好的文明教育，是亲身践行。持续深耕青少年生态实践阵地，常态化开展沉浸式生态育人活动，让更多少年守护绿水青山、传递绿色理念，方能以青春微光涵养城市文明，以代代坚守守护锦绣山河，让生态之美、文明之风在三晋大地永续。

孙蕊

（责任编辑：梁艳）