29日，教育部发布《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》，进一步保障学前儿童受教育权益，规范幼儿园办园行为。其中明确一人一号，小学学段接续使用，终身不变，学籍变动管理实行“一人一籍、籍随人走”制度。

这项政策的出台，标志着终身性的教育身份标识体系，从义务教育阶段正式延伸至人生的启蒙时刻。这看似只是一项信息登记举措，实则是教育治理顺应人口发展新常态做出的深度调整。在人口迁徙愈发频繁的流动中国，这份制度为不断变换生活坐标的童年，立起了一枚稳固的成长“数据锚”。

我国学前三年毛入园率已达92%，学前教育基本普及的目标已然达成，但支撑这个宏观数据的底层信息却始终模糊。我们能清晰地掌握入园儿童的总量，却对孩子们的就读地域、流动轨迹、个性化需求缺乏精准认知，相关研判大多依靠估算与推测。信息的不对称催生了现实矛盾，在教育投入持续加大的背景下，部分城市的入园难题迟迟难解，乡村部分幼儿园却面临生源闲置的状况。财政教育扶持资金也因缺乏个体信息追踪，难以实现精准落地。学前学籍制度的建立，正是拨开宏观数据的迷雾，清晰勾勒每个孩子的就学轨迹，为学前教育精细化管理筑牢信息根基。

学前学籍管理制度的落地，填补了学前教育的信息空白，也打通了学前到义务教育的完整教育信息脉络。一人一号终身不变、小学接续沿用的规则，消弭了不同学段间的信息断层，让每个孩子的成长教育轨迹得以完整留存。人口流动的大背景里，学籍随人同步调整，化解了流动儿童转园、升学的衔接阻碍，也让教育部门精准掌握不同区域、不同群体的学前教育真实需求。教育治理告别模糊的经验估算，真正做到用数据研判需求、用数据调配资源，让教育资源的投放贴合现实所需。

这份制度设计，精准契合国家发展的核心需求，让教育资源的调配节奏与人口变迁同频。乡村振兴的推进离不开优质学前教育支撑，依托精准的学籍数据，乡村适龄儿童的数量与分布清晰可循，能有效规避园所建设的资源浪费，让乡村学前教育的标准化建设更具方向。城镇化进程中，随迁子女的学前教育权益得到切实保障，学籍的顺畅衔接打破了跨区域就学的壁垒，让教育公平的温度照进每一段流动的童年。学籍数据的精准牵引，让学前教育布局有了应对人口变化的弹性与底气。

好的制度落地，离不开周全的保障体系。学籍信息关联儿童隐私与家庭权益，必须搭建起技术与管理双重维度的安全防护网，这也是这份制度能够站稳脚跟的核心前提。系统设计也要兼顾基层实操的便利性，简化登记与管理流程，避免给幼教工作者增添额外负担，不让好政策在落地环节打折扣。同时要为数据使用划定清晰边界，守住伦理与法律底线，让这份数据工具始终服务于儿童成长与教育发展，杜绝任何形式的信息滥用。

学籍体系向学前教育延伸，是教育治理版图的拓展，更是治理理念的进阶。用精准数据打破信息壁垒，用科学制度适配发展需求，学前儿童学籍制度的落地，为教育治理现代化筑牢根基。这份守护，让每个学前儿童都能在公平优质的环境中成长，也为我国教育事业的长远发展，稳稳夯实了启蒙阶段的根基。（大河网河声评论员 张忠德）