——记偏关县第二中学校教师郝召兵先进事迹

作为43岁的班主任，自从1998年毕业于山西省晋中学院中文系以来，从未放弃过对教育教学事业的追求和梦想。他任教以来一直担任班主任工作，工作踏实认真，教育班级学生的方法得当，赢得了学生、家长和校领导的一致好评。在他踏上三尺讲台那刻起，他就下定决心要为成为一名优秀的人民教师而不懈地追求！

一、爱心铺路，身教感染

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为班主任，关心学生他就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。他用自己的行为规范感染和教育着他的学生。当然，爱心是具体的，是有着浓厚的感情色彩的。每届遇到有寄宿的学生时，他总要到宿舍看看卫生是否干净，学生床铺是否整齐。遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前还要安排好同学们准备必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，他带去看病。家长感激，学生感动。就连法定的七天结婚节假日，他只用了一天；平时要求学生不能迟到早退，他也总能做到。他认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、爱岗敬业，教书育人

过去的20年中，他一直从事初中语文教学工作。在实践过程中，他认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习马克思主义毛泽东思想和邓小平理论，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;始终以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、“爱校、爱岗、爱生”“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”等标准来审视自己。

他积极参加各种学习培训，因为他深知要教育好学生，教师必须身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受他、喜欢他。良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候他把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，他积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作任务，从而努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

三、勇于创新，团结合作

为了不断提高自己的教学水平，他常向有经验的老师学习，向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，让学生在美丽的语言中感受到生活，在生活中学习语文，耐心对待每一个学生提出的问题。这样来激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。几年下来，他任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩都达到学校的优秀标准，得到了师生、家长的好评。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时他能够与任课老师密切配合，并常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何、学习态度如何、情感如何等。不仅这样，他和家长的关系也相处得非常融洽。他与许多学生家长进行沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈。他了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，他从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

四、追求卓越，奋力翱翔

在做好校务工作和管理好班级的同时，他还不断地总结教育教学中的得与失，两次撰写了教育科学研究课题，并向省教育学会提出申请，现均已结题，并获得认证。他一直忠诚于党的教育事业，2009年，光荣加入了中国共产党，时时以一个优秀党员的标准严格要求自己。用勤奋、拼搏的实际行动为全校师生树立了榜样。

他先后6次获县模范个人称号，1次县级教育教学标兵，2次获得了市级“中华魂”演讲比赛优秀辅导员称号。2次被评为市级优秀班主任以及所带班级为市级优秀集体。2012年12月底，获得山西省三晋课改名师称号。2013年被评为县级劳模和模范个人，2014年被评为忻州市优秀教师,2016年被评为县级优秀共产党员、教书育人十佳标兵，2017年荣获全国青少年冰心文学大赛辅导一等奖、山西省中小学网络知识竞赛优秀教师奖。（本报记者）

（责任编辑：梁艳）