从2004年起，我国高中以省级为单位开始实施课程改革。山西的课改是从2008年开始的。忻州一中作为山西省示范高中和省级新课程实验基地，在全国课改浪潮的影响下，2005年已先于省课改推行就已开始进行探索和实践。徐淑英老师就是一位勇于在新课改的浪潮中搏击的弄潮儿。

扮演好教师的角色

古人云：师者，传道、授业、解惑也。但在当今的学校教育中，教师的职责已不仅仅如此。新课程标准下对教师提出了更高的要求，那就是教师同时也是教育教学科研工作者。也就是说，教师在日常的教学工作中，除了备课、备学生、上课、批改作业、辅导学生、参加教研活动、学校的集体活动之外，还要从事教育教学的科研工作。徐淑英老师就是按照这样的要求，在日常的教书育人之外，还在孜孜不倦地从事教育教学的研究工作。为了做好教育教学科研工作，徐老师经常结合自己的教学实际工作，搜集整理各种资料，进行汇总和研究，进行理论研究，并把理论应用于自己的教学实践工作，反复的修改和完善。她十几年来一直参与学校的校本课程的开发和研究。这些实实在在的工作和成果，就是她进行教育教学工作研究的最好见证。不仅如此，为了更好地进行教育教学工作的研究，她还参加了不同级别的课题研究工作。校级课题《课堂教学中学生自主学习的有效性研究》已结题。市级课题《如何利用学案提高课堂教学有效性的研究》目前正处于结题阶段。省级课题《高中历史教学中的“精准扶贫”研究》已通过立项评审，正在加紧研究中。面对这些成果的取得，徐老师说，得益于学校深厚的学术氛围。祝徐老师和她的学校忻一中越走越远。

选择了就要走下去

“工作后，我与学生相伴的日子都是快乐的日子。”徐老师如是说。“学生大部分是善良和单纯的，跟他们在一起，自己也感到年轻了很多。”虽然工作20年了，但徐老师对工作的热情依然不减当年。因为她知道，对老师而言，这些知识点已经重复过千百次了，但是对学生而言，却是新鲜的，第一次听到。因此对待每一批学生都要热情如初。

选择了，走下去，收获的是成长。与学校一起成长，与学生一起成长。

在教书育人这条路上，她正越走越远…… （本报记者）

（责任编辑：梁艳）