本报讯 自繁峙县被省委组织部确定为“两学一做”学习教育常态化制度化示范县以来，该县从五方面着手，先行先试，着力推动“两学一做”学习教育形成常态、抓出长效。

——在学用系列讲话上作示范。以县委中心组学习、乡（镇）党委集中学习、党支部“三会一课”为主要形式，通过专题讨论、学习交流、设置主题党课、举办培训班等方式，组织党员有步骤不间断地开展学习。

——在发挥党员作用上作示范。以“迎接十九大、做合格党员”为抓手，不断深化“党员先锋行实践日”活动，组织广大党员从本职工作做起，从严格自律做起，从自觉参加党的组织生活做起，从联系服务群众做起，推进落实中央和省、市、县重大决策部署。

——在解决突出问题上作示范。以加强“三基建设”为目标，以解决突出问题为突破口和主抓手，坚持边学边改、立行立改，根据学习教育开展情况和党员干部现实状况，进一步解决党员、党代表以及基层组织存在的突出问题。

——在健全制度强化执行上作示范。从严落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，进一步细化流程、明确责任、对标落实。同时，对接细化省委和市委有关制度规定，建立健全学习教育常态化制度化机制。

——在推动改革发展稳定上作示范。坚持把推进学习教育常态化制度化同推进脱贫攻坚结合起来，同深化转型综改、推动经济稳步向好、转型升级结合起来，同贯彻落实《准则》《条例》，全面构建良好政治生态结合起来，同加强“三基”建设结合起来，引导每一名党员干部把学的成果、做的实践体现到日常工作中，进一步提振精气神、展现新作为。（崔海明 周艳亭 吴亚非）

（责任编辑：籍俊霞）