走进忻州高级中学，整洁优美的校园、独具特色的校训校歌、文化气息浓郁的教室走廊、丰富多彩的校园文化活动，还有随处可见朝气蓬勃、举止文明的师生让人耳目一新。校园遵循“书院布局、中轴对称、庭院风格、层层递进”的设计理念，布局合理，气势恢宏；校园环境优美，景色宜人……如今，忻州高级中学的发展变化之大、建设之美令人赞叹。

走进学校，优美的校园环境、浓厚的文化氛围，陶冶了学生情操，美化了学生心灵，启迪了学生智慧。橱窗文化长廊以中国梦、社会主义核心价值观为主要内容，既有深刻的思想内涵，又体现了校本文化特色。每面墙、每条路都是“无言的教师”，中外文化科技名人名言、高考励志标语等匾牌已成为一道亮丽的风景线，营造出浓郁的书香氛围。

以上是该校创建文明校园的一个缩影。自建校以来，忻州高级中学坚持“以人为本、科学发展、树人重德、养志成才”的办学理念，秉承“勤、慎、敏、爱”的校训精神，遵循“管理立校、文化兴校、教改强校”三位一体的办学方针，凝心聚力抓教学，立德树人抓管理，教学质量稳步提升，教学成绩屡创新高，教育教学活动激情高效，实现了教学成绩和学校全面建设双向互动稳步提升。2020年，忻州高级中学高考再次创造了“低进高出，中进优出”的奇迹，先后有全国23省（市、自治区）2000余所学校20000余人慕名到该校观摩交流学习。

——教改强校，成效显著。学校以深入抓好“大三步教学法”落实为基本抓手，结合新课改新理念、新时期教学上的新动向，进一步变革学生的学习方式，持续强调预习、自主、合作、探究学习及问题意识培养，促进教师和学生角色的转变和课堂教学方式由单向传输向互动探究的转变，细化落实教学监督和质量考核，确保各教学环节有效落实。在具体实践中，学校以管理保障课堂，以预习指导课堂，以教研引领课堂，以模式精致课堂，以听课监控课堂，以跟进补位课堂，以考练巩固课堂，以对抗落实课堂，以月考评价课堂，以论坛提升课堂，以沙龙品味课堂，以参赛锤炼课堂，最终以高考检验课堂，让学生获实惠，让社会求放心，取得良好的教学效果。学校积极倡导并鼓励教师参加“中国好教育”三晋联盟第五届同课异构大赛，先后有30余位老师参赛，并由该校承办了英语、化学、政治等学科比赛。一系列活动的举办和扎实高效的激情课堂，使教育教学质量不断提升。

——文化兴校，激情高效。学校以班级竞赛活动为载体，最大限度激发师生潜力。学校的小组对抗、班级对抗等已深入教学各个环节，渗透到师生的思想深处，让胜者荣耀、败者激进而后勇，把对抗成绩当作重要评判指标，深深植根于师生心中。以校园科技文化艺术节为载体，不断激发师生多元创新思维。注重开展利用先进设施设备，引导学生全面发展。以教研活动为抓手，不断提高教师研学能力。构建一线教师专业发展长效机制，努力建设学习型团队，为各学科发展注入不竭动力。通过组织“春苗奖”和“百花奖”等评选活动，为教师搭建交流、竞争和展示的平台，为进一步实现“教师有差异，教学无差师”奠定坚实基础。坚持“学科有差异、教学无差别”的理念，让所有学科齐头并进，严格规范学生日常行为，促进学生养成良好行为习惯。学校持续组织60华里远足、环云中河迷你马拉松大赛、校园科技文化艺术节，举行高三成人礼、高三百日誓师等系列活动，金太阳“中国好教育”三晋联盟同课异构教学大赛在学校设立赛点，英语课目选手还荣获冠军。

桃李不言，下自成蹊。该校还千方百计做好拥军优属、爱国拥军工作，先后吸纳3名部队营级以上自主择业军官充实到中层管理干部队伍，充分发挥其在部队养成的好作风、好传统，并积极加强与驻军鱼水关系，主动为子弟兵随军家属和子女上学提供便利条件。2019年被省双拥工作领导小组、省人力资源和社会保障厅、省退役军人事务厅联合命名为“山西省爱国拥军模范单位”。2020年，又被推荐上报评选“全国爱国拥军模范单位”。

——管理立校，和谐厚实。学校始终坚持立德树人、文化浸染，秉持审美自信、创造自信、理想自信、文化自信、目标自信、育人自信理念，用心营造美化校园环境，在校园内设置并命名了“龙翔云中、思若泉涌、椿榆情怀、沃土挹翠、道法自然、万世师表、双牛拓荒、一飞冲天”等为主体的校园八大景观。在一些重要场所张贴名人字画，摆放应时盆景，在校园灯柱上悬挂历年高考成绩优秀学子宣传牌，在校园栽植松、竹、梅、兰等有意境的绿植，让优秀传统文化焕发出新的时代价值，用优良文化传统启迪激励学生。学校还注重规范细化学生校园行为准则，大力提倡学生“弯腰捡纸”“节约每一粒粮食”“向经过身边的每一位老师问好”，以身边小事教育学生知荣辱、明是非，从而达到“读书育人、管理育人、文化育人、服务育人、精神育人、环境育人”之目的，春风化雨潜移默化，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的好学生。与此同时，还不断加强后勤管理，提高服务质量。坚持服务至上，切实为一线教师排忧解难。为解决搬迁新校区后教师上下班交通困难，学校及时与地方租赁公司联系，租用中巴车作为通勤班车，极大地缓解了一线教师上下班通勤难问题。在图书馆专门建立了淘气堡等幼儿活动区，并聘用专人负责教师上课期间的幼儿照看，形成了“倡导教师至上、一切工作服务教学、服务教师”的理念，营造了拴心、暖心、安心的良好工作环境和人文关怀氛围。（玉 簟）

（责任编辑：蔡文斌）