中学老师

多数考生没必要复读 应好好把握补录机会

采访中，对于复读，多数中学教师都持保守的态度。

惠州市实验中学高中教师刘老师认为，如今，大学录取率每年都不低，一般而言，多数考生没有复读的必要。即使高考失利，本科没有读上名校，学生也还可以通过考取硕士、博士等，改变自己的命运，只要自己肯努力，就有机会获得成功。她建议，考生应抓住最后的网上志愿征集的机会，好好把握补录的机会，不要轻易选择复读。

“当然，高考中明显失误的考生，在经过权衡和分析找到了自身的不足，感觉自身确实还有潜力可挖掘，可以考虑复读。”刘老师说。

“我相信‘三百六十行行行出状元’，即使没有就读名校，甚至没有考上本科院校，来到高职院校学习技术和技能也是不错的选择。职业培训，学门手艺将来也好就业啊。”技师学院优秀毕业生李腾说。

■声音

网友“Maggot”：最好不要复读，高中只是一个跳板，何必浪费太多的时间和精力！况且现在成才的路也不是光上重点大学一条。

网友“wulin33947”：复读的路是一条充满艰难困苦的路，要坚持走下去，的确需要很强的毅力，要顶住家长、同学和来自自己的压力，还要在复读的高考中取得好的成绩，这一切的高要求都使得复读成功的学生数量不多，不少学生在复读的过程中由于自己无法承受过重的压力而失败。与此同时，学校的好坏是客观存在的，只要自己有理想，有抱负，就可以考虑选择好的学校。与复读相比，考研的难度要大一些。未来的路，还是要自己选择。我个人支持复读，我就是即将复读的学生。

网友“小博”：士为知己者死，女为悦己者容。决定了就不要后悔，一定要勇往直前“不破楼兰终不还”的决心。其实复读与否并不是最关键的。这主要看个人能否承认现实，能否面对复读的压力。但不管怎样，只要决定了，就不要后悔，一定要勇往直前。

■链接

如何选择复读班

目前社会上的复读班鱼龙混杂，令人眼花缭乱。为此，必须经过认真考察、思考才能做出最佳选择。反之，不仅浪费金钱，还耽误时间，错失高考良机，误了学生的前程。那么怎么进行最佳选择呢？教育界专业人士提供了较为合理可靠的五项标准如下：

1. 看往届有无真凭实据的学员成绩

不能只看空洞的数字，如考上北大、清华等重点大学的人数，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学率百分之几十等，因为竞争激烈，有些班所报的数字越来越邪乎，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称。

如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够，必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度很低。

2. 看教师队伍的真正质量

不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出长年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等情况。因为只是请几个专家开两次讲座，而不是长年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。

3. 看往届学生的真实评价

如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登。可以看看这些学员是如何评价这个复读学校的。因为要想让大量的学员对一个复读学校违心地“歌功颂德”是很难办到的。

而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。

4. 看主办人的教学资质

有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念，也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等，都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论，也就难于保证这个复读班的高质量。因此，不可信或可信度很低。

5. 看是否有独立办学的充分条件、环境和设施等

有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼，环境清幽，设施齐全，那就是够条件的。

如果不具备以上条件，甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的，就不可信或可信度很低。

当然，不管哪个复读班都必须持有教委下发的《办学许可证》等表明办学资质的文件，那是办学的前提条件，也是必备条件。（南方日报记者 黄珊）

（责任编辑：梁艳）