职业教育为学生注入“工匠精神”-忻州在线忻州新闻忻州日报网忻州新闻网

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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在山西晋中，太谷职业中学、平遥现代工程技术学校等农村职校探索专业、专注、精准、创新和个性化的培养理念，一方面提升学生职业能力，一方面提升学生职业素养，重“传技”更重“育人”；同时通过“技能大师进校园”“技能展示周”“现代学徒制”等特色教学方式让学生形成职业情感，理解“工匠精神”的内涵与价值。
 
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5月18日，平遥现代工程技术学校机械技术专业的学生在练习车工操作。今年全国两会上，“工匠精神”被写入政府工作报告。为学生注入“工匠精神”，正成为很多职业中学的努力方向。在山西晋中，太谷职业中学、平遥现代工程技术学校等农村职校探索专业、专注、精准、创新和个性化的培养理念，一方面提升学生职业能力，一方面提升学生职业素养，重“传技”更重“育人”；同时通过“技能大师进校园”“技能展示周”“现代学徒制”等特色教学方式让学生形成职业情感，理解“工匠精神”的内涵与价值。新华社记者 燕雁 摄

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;职业教育为学生注入“工匠精神” 太谷职业中学数控技术专业的学生在练习操作（5月12日摄）。今年全国两会上，“工匠精神”被写入政府工作报告。为学生注入“工匠精神”，正成为很多职业中学的努力方向。在山西晋中，太谷职业中学、平遥现代工程技术学校等农村职校探索专业、专注、精准、创新和个性化的培养理念，一方面提升学生职业能力，一方面提升学生职业素养，重“传技”更重“育人”；同时通过“技能大师进校园”“技能展示周”“现代学徒制”等特色教学方式让学生形成职业情感，理解“工匠精神”的内涵与价值。新华社记者 燕雁 摄
 
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;工作报告。为学生注入“工匠精神”，正成为很多职业中学的努力方向。在山西晋中，太谷职业中学、平遥现代工程技术学校等农村职校探索专业、专注、精准、创新和个性化的培养理念，一方面提升学生职业能力，一方面提升学生职业素养，重“传技”更重“育人”；同时通过“技能大师进校园”“技能展示周”“现代学徒制”等特色教学方式让学生形成职业情感，理解“工匠精神”的内涵与价值。新华社记者 燕雁 摄
 
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入“工匠精神”，正成为很多职业中学的努力方向。在山西晋中，太谷职业中学、平遥现代工程技术学校等农村职校探索专业、专注、精准、创新和个性化的培养理念，一方面提升学生职业能力，一方面提升学生职业素养，重“传技”更重“育人”；同时通过“技能大师进校园”“技能展示周”“现代学徒制”等特色教学方式让学生形成职业情感，理解“工匠精神”的内涵与价值。新华社记者 燕雁 摄
 
 <o:p></o:p> （责任编辑：司丽琼）
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职业教育为学生注入“工匠精神”

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